Pédagogie

Équipes de direction et pédagogiques des conservatoires : J-3 pour la rentrée !

29/08/2020

Il faut en prendre acte : à moins de trois jours de la rentrée scolaire, il n’existe à cette heure aucun document actualisé émanant des services centraux du ministère de la Culture concernant la reprise des établissements d’enseignement artistique, alors qu’il lui revient pourtant d’assurer le classement d’une partie d’entre eux (très petite, il est vrai). Seul reste accessible à ce jour le document intitulé Aide à la reprise d’activité des conservatoires classés et des lieux d’enseignements artistiques publics, dans sa version du 26 juin dernier et dont les préconisations s’inscrivent dans un cadre qui a, notamment du côté de l’Éducation nationale, profondément évolué depuis. Autant dire qu’il n’est d’aucun secours à l’aube de cette reprise qui, hélas, s’effectuera dans le contexte anxiogène de la covid-19. Lire la suite →

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Covid-19 • Tests de dispersion d’aérosol : faible risque d’infection pour les musiciens

19/05/2020

Après l’Allemagne, l’Autriche !
Une nouvelle étude portant sur la propagation des aérosols a été réalisée avec les musiciens de l’Orchestre Philharmonique de Vienne. Un résumé est accessible sur le site de cette prestigieuse formation. Voici sa traduction : Lire la suite →

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Covid-19 • Orchestres professionnels, comment reprendre ?

17/05/2020

Fribourg, Munich, Bamberg, Berlin, …, l’Allemagne qui fait figure d’exception dans sa gestion de l’épidémie — le pays compte à ce stade quatre fois moins de morts que la France — n’oublie pas ses orchestres dont elle aimerait voir reprendre les activités au plus tôt, dans le respect de la sécurité sanitaire de ses musiciens dans un premier temps, avant de pourvoir à nouveau accueillir du public dans ses nombreuses salles de concert et d’opéra. Lire la suite →

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Covid-19 • Quelle continuité pour les Conservatoires ?

21/03/2020

Face à l’épidémie de Covid-19, le président de la République a annoncé le 12 mars la fermeture des crèches, écoles, collèges, lycées et universités à partir du lundi 16 mars, et ce «jusqu’à nouvel ordre». Les établissements d’enseignement artistique ont très rapidement emboité le pas, malgré quelques atermoiements en début de semaine. La question de la continuité pédagogique les concerne très directement. Lire la suite →

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CHAM / CHAD / CHAT : la mixité sociale tant attendue serait-elle au rendez-vous ?

12/10/2019 ,

Face aux critiques récurrentes faites aux classes à horaires aménagés considérées comme exclusivement réservées aux enfants des milieux les plus favorisés et/ou constituant un excellent moyen de contourner la carte scolaire, une étude récente de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l’Éducation nationale1 atteste de l’impact important qu’ont eu, en matière de mixité sociale, les textes règlementaires de 2002 2. Lire la suite →

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« Que tout change pour que rien ne change ! »

16 juillet 2019

Cette célèbre citation1 pourrait illustrer parfaitement le projet de révision des critères de certification des conservatoires sur lequel travaillent les services de la DGCA2 depuis un peu plus d’un an et dont la toute dernière version — certes encore provisoire — circule actuellement dans divers réseaux professionnels. Lire la suite →

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Rénovation de la série TMD, une réforme conduite au pas de charge !

31/05/2019
Mise à jour le 23/09/2019 (programmes actualisés)

En dévoilant en février 2019 le nouveau sigle de S2TMD pour Sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse — par analogie aux autres séries technologiques1— , le ministère de l’Éducation nationale entendait bien mettre en œuvre dans un délai très resserré la réforme du baccalauréat technologique de l’actuelle série TMD (Techniques de la musique et de la danse). Lire la suite →

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Réforme des conservatoires, c’est (re)parti ?

10/01/2019

À peine plus de quinze jours après son audition devant la Commission de la culture, de l’éducation et de la communication1, Sylviane TARSOT-GILLERY, Directrice générale de la création artistique du ministère de la culture vient préciser, dans une interview à la Lettre du Musicien, les grands principes du projet de réforme des critères de classement des conservatoires qui a été mise en chantier à l’automne dernier par les services de l’État. Lire la suite →

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Dossier professionnel : une question de « fond » avant tout !

03/12/2017
Un précédent billet portant sur la question du dossier professionnel visait à apporter des éléments de réflexion sur la manière d’aborder cet exercice particulier, lequel est d’autant plus important qu’il tient une place capitale lors de l’entretien devant jury, unique épreuve d’admission pour la voie externe du concours d’accès au cadre d’emplois des ATEA. Lire la suite →

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I still have a dream

Article paru dans La lettre du Musicien (N° 415 – Avril 2012)

TRIBUNE Dans notre numéro 417, Pascal Franck évoquait, dans une tribune « I have a dream ! », l’enseignement tel qu’on le pratiquait autrefois, ik y a trente ans. Un directeur de conservatoire lui répond.

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