Pédagogie

Réforme du bac, quel impact sur les enseignements artistiques et sur la filière TMD ?

16/02/2019

La réforme du lycée1 qui doit entrer en vigueur en septembre prochain marque la fin des filières générales (séries ES, S et L) et la mise en place d’un socle de culture commune articulé avec des disciplines (ou enseignements) de spécialités que pourront choisir les lycéens dès la seconde, afin de construire leur propre parcours de formation en fonction de leurs goûts et de leurs ambitions. Ces élèves n’auront ainsi plus le choix entre les filières littéraires, scientifiques ou encore économiques et sociales, mais bien entre plusieurs spécialités qui les suivront tout au long de leurs études. Cette réforme vise à permettre à chaque élève de construire un cursus « à la carte » et est censée faciliter son orientation dans l’enseignement supérieur. Lire la suite →

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Dossier professionnel : une question de « fond » avant tout !

03/12/2017
Un précédent billet portant sur la question du dossier professionnel visait à apporter des éléments de réflexion sur la manière d’aborder cet exercice particulier, lequel est d’autant plus important qu’il tient une place capitale lors de l’entretien devant jury, unique épreuve d’admission pour la voie externe du concours d’accès au cadre d’emplois des ATEA. Lire la suite →

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I still have a dream

Article paru dans La lettre du Musicien (N° 415 – Avril 2012)

TRIBUNE Dans notre numéro 417, Pascal Franck évoquait, dans une tribune « I have a dream ! », l’enseignement tel qu’on le pratiquait autrefois, ik y a trente ans. Un directeur de conservatoire lui répond.

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