Revue de Presse – N° 35

Publiée au gré de mes lectures et navigations sur Internet, cette revue de presse s’inscrit dans l’esprit de partage d’information qui anime ce blog. Sans exclusive particulière, elle couvre principalement les champs de la culture, de l’éducation ou des politiques publiques en matière culturelle. Chaque numéro constitue un assemblage d’articles variés présenté de façon succincte pour donner une première idée de son contenu.

Bonne lecture !

  • Éducation artistique et culturelle , une étude du département des études, de la prospective et des statistiques (DEPS) montre, qu’au cours de l’année 2017-2018, trois élèves sur quatre ont été touchés par au moins une action ou un projet relevant de l’EAC (82 % dans le premier degré et 62 % dans les collèges). Cela étant, les disparités restent importantes et attention à ne pas avoir une lecture uniquement « comptable » ! Lire  ; L’Étude de Cultures & Chiffes.
  • La Sacem affirme vouloir prendre sa part au développement culturel des territoires ruraux et s’engage à soutenir financièrement l’organisation de concerts et spectacles musicaux dans les communes de moins de 5.000 habitants. Lire
  • Spectacle vivant : un décret et un arrêté du 27 septembre 2019 parachèvent la réforme lancée le 3 juillet dernier par l’ordonnance mettant en place un régime simplifié.  Le régime d’autorisation administrative est remplacé par une « simple » déclaration préalable d’activité. Lire
  • Le CNM a du plain sur la planche ! Cet établissement public à caractère industriel et commercial (EPIC) rassemblera 4 structures existantes autour du Centre national des variétés, de la chanson et du jazz (CNV) : le Fonds pour la création musicale (FCM), le Centre d’information et de ressources pour les musiques actuelles (IRMA), le Bureau export de la musique française (Burex) et le Club action des labels et des disquaires indépendants (Calif). Bien que doté d’un budget (50 millions en 2020), cette institution doit encore trouver un lieu. Lire
  • La politique des ressources humaines à l’éducation nationale est-elle à la hauteur des ambitions et des défis ? Le dramatique suicide d’une directrice d’école donne à cette question relief singulier. Lire
  • L’enseignant et sa voix, une relation très particulière ! De la voix “conversationnelle”, à la voix “implicatrice” plus intense, puis à la
    voix “forcée” de détresse ou de tension, plus autoritaire, les risques de fatigue vocale sont importants. Lire
  • Tous debout ! Diverses études démontrent que la la sédentarité et la position majoritairement assise des élèves provoque de nombreux dysfonctionnements. Des écoles au Texas et en Australie ont
    ainsi fait évoluer leurs matériels de bureau en proposant des pupitres modulables en hauteur.Lire
  • Pour changer un peu : Le Musée d’Orsay, à Paris, consacre une exposition à Degas et la danse qui met en scène la tension entre désir et douleur qui électrisait le peintre dans son rapport aux petits rats de l’Opéra. Lire

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